分析:对数字和数学问题的紧张和焦虑会对个人和社会产生深远的影响
作者:奥拉·麦卡拉格，奥利维亚·菲茨莫里斯，利默里克大学，玛丽亚·瑞安，玛丽无玷学院
当你在餐馆里计算如何在11个人之间分摊账单时，你是否感到焦虑，而你的朋友却在帮你喊数字?或者你还会从梦中惊醒，梦见你要坐在毕业证书数学试卷1上，却没有计算器?
也许对数学的恐惧对你的生活产生了更大的影响。你是否还在怅然地想，你曾想成为一名工程师，但却因为觉得数学太难而没有申请?
也许你一直在经历的是数学焦虑。这种现象被描述为一种紧张和焦虑的感觉，它干扰了日常生活和学术环境中对数字的处理和对数学问题的解决。对这种焦虑形式的研究表明，数学方面的成就(和不成就)可以归因于智力以外的因素。他们发现，教育中围绕数学的许多问题可能是态度问题。此外，数学焦虑是一种对个人和社会产生深远影响的现象，最显著的是它可能阻碍职业和教育机会。
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来自TED-Ed，奥利·鲁宾斯坦为什么人们会如此焦虑次数学
对数学焦虑的研究可以追溯到1954年，当时一位老师用“数学恐惧症”这个词来形容这种现象。最近的研究利用脑电图(EEG)分析了数学焦虑和情绪状态之间的神经生理关系。通过监测数学任务前和过程中的大脑活动，他们发现，高度数学焦虑的人对数字的反应与对威胁的反应相同。重要的是，几项研究表明，高度的数学焦虑会抑制认知过程，使其更难在数学任务中取得好成绩，包括考试。
数学焦虑还与从事科学、技术、工程和数学(STEM)项目和职业的女性人数较少有关。一项研究将数学自我效能感低，而不是数学能力低，描述为进入STEM的性别管道的早期泄漏。自我效能感可以理解为你成功完成特定任务的能力的个人判断。统计数据显示，在中学教育结束之前，男女在数学成绩上是平等的。而在先前成就对男性数学自我效能感产生正向影响的同时，其他态度因素如教师和家长的影响对女性数学自我效能感的影响更大。
这也适用于商科学生。在学生选择商科专业的开放日和信息会上，我开始害怕这个问题:“这里面有数学吗?”起初，我认为这是一种文化可以接受的表现，可以谦虚地吹嘘自己在数学方面的无能。然而，随着时间的推移，我一直在想，为什么有能力、聪明的学生会让数学影响他们的学习选择，并最终影响他们的职业生涯。
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从韩章那里，我学了7500个小时的数学
虽然广泛的商业学科在传统的STEM学科领域之外，但我们目前看到人工智能、机器学习和数据科学在商业的各个方面都得到了迅速的应用。商业课程正在重新设计，以提高数据素养和分析学习成果。这个日益以数据为中心的商业世界减少了避免数学的职业机会。
我们的研究旨在检验商业专业本科生中数学焦虑的普遍程度，以及它是否影响学科选择。我们发现，女生的数学焦虑程度比男生高得多，即使她们在毕业证书数学考试中表现出色。在之前的全球研究中已经观察到这种数学焦虑的性别差异。
一个真正值得关注的问题是，那些自称有高度数学焦虑的学生会选择他们认为数学难度较低的专业。这表明这些学生采用了一种回避策略来减少接触数学。
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来自RTÉ第一电台的驾驶时间，Aoibhinn博士Ní Shúilleabháin谈论数学焦虑
人工智能(AI)、机器学习和数据科学的兴起，引发了越来越多的兴奋，也引发了关于其可能彻底改变商业各个方面的争论。女性在商业创新和决策角色中的参与度低，对社会产生了巨大影响，需要多方面的回应。
软实力干预很重要，例如，在科技企业家、金融市场交易员、经济学家和首席财务官等传统男性主导的角色中，女性领导者的可见度提高。需要对数学教学和评估内容进行改革，包括减少对速度的强调。
我们需要培养一种学习环境，在这种环境中，错误是反思和学习的机会，从而建立韧性和自我效能感。增强的自我效能感已被证明可以减少数学焦虑的流行。利用本研究的结果，下一步是设计和测试对数学焦虑学生的干预和支持，使我们的学生能够考虑所有的途径，成为未来的商业领袖。
Orla McCullagh博士是利默里克大学Kemmy商学院会计与金融系风险管理与保险讲师。Maria Ryan博士是Thurles Mary Immaculate College的商业讲师。奥利维亚·菲茨莫里斯博士是利默里克大学教育学院数学教育高级讲师和数学学习中心主任。
这里表达的观点是作者的观点，不代表或反映RTÉ的观点
